Berufliche Didaktik 3

44M0055

Master

Deutsch

5.0

nur Wintersemester

Das Modul kann im ersten oder dritten Mastersemester gew?hlt werden. 

1 Semester

Empfohlen wird die Belegung des Moduls im ersten Mastersemester.

Das Modul Berufliche Didaktik 3 knüpft im Lehramts-Masterstudiengang an die Kompetenzen an, die in den berufsdidaktischen Modulen 1 und 2 sowie im Projekt 2 im Bachelorstudiengang Berufliche Bildung entwickelt wurden. Nun wird ein Schwerpunkt auf das ?Forschende Lernen“ gelegt, dabei werden berufsfeldrelevante Aspekte wie Heterogenit?t, Inklusion, Integration und Berufliche Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in den Mittelpunkt gestellt. Diese Aspekte werden insbesondere aus forschungsorientierter Perspektive betrachtet. Die Studierenden erarbeiten Konzepte und Materialien zu diesen Schwerpunkten über den berufsschulischen Unterricht im Berufsfeld hinaus,. Sie entwickeln Forschungsfragen und -ans?tze, um berufsbildungsrelevante Schwerpunkte wissenschaftsgeleitet hinterfragen und L?sungsans?tze anbieten zu k?nnen.

Berufsbildungsrelevante Themen, Probleme und L?sungsans?tze in ?kotrophologischen Zusammenh?ngen, die sich aus aktuellen Entwicklungen und auch entlang der Interessen der Studierenden ergeben:

- Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung im Berufsfeld Ern?hrung und Hauswirtschaft,

- Inklusive P?dagogik in der beruflichen Bildung, Heterogenit?t als Chance,

- Besonderheiten und Ans?tze in hauswirtschaftlichen Kontexten, Konsequenzen und Konzepte für das Berufsfeld und für berufsschulischen Unterricht,

- Entwicklung von Forschungsfragen und untersuchungsmethodischen Herangehensweisen mit Blick auf die o.g. Schwerpunkte,

- Erprobung und Auswertung selbst entwickelter Forschungsmaterialien und -konzepte

Der Arbeitsaufwand für das Modul umfasst insgesamt 150 Stunden (siehe auch "ECTS-Leistungspunkte und Benotung").

Die Studierenden erproben ihre selbst entwickelten Materialien und Konzepte bei ausgew?hlten Zielgruppen im Forschungsfeld. Hierfür k?nnen auch Zeiten im Vorlesungsfenster genutzt werden.

• experimentelle Arbeit

Die experimentelle Arbeit setzt sich aus einer Abschlusspr?sentation in Kombination mit einem Produkt-/Prozessportfolio zusammen. Dieses Portfolio kann sehr unterschiedlich ausgestaltet sein. Eine Individualbewertung kann beantragt werden, in diesem Fall müssen Texte/Textbausteine in einem Umfang von mind. 10 Seiten eindeutig der beantragenden Person zugeordnet werden k?nnen.

Im ersten Berufsdidaktischen Modul im Masterstudium werden erweiterte Kompetenzen im forschungsbasierten Arbeiten und in der Gestaltung von Lehr-Lernmaterialien sowie kommunikative Kompetenzen vorausgesetzt. Diese k?nnen durch ein abgeschlossenes Bachelorstudium (inkl. abgeschlossener Berufsdidaktischer Module 1+2 und lehramtsbezogener Projekte 1+2) nachgewiesen werden.

Die Studierenden verfügen über Kenntnisse zu aktuellen berufsbildungsrelevanten Themen, Problemen und L?sungsans?tzen und kennen untersuchungsmethodische Herangehensweisen zur Beantwortung selbst generierter Forschungsfragen.

Die Studierenden sind in der Lage, aktuelle berufsdidaktische Themen, Problemstellungen und L?sungsans?tze in Theorie und Praxis mit Hilfe eines selbst entwickelten (empirischen) Erhebungs- oder Analyseinstrumentes zu erschlie?en

Die Studierenden erkennnen Heterogenit?t, Inklusion, Integration und Berufliche Bildung für eine nachhaltige Entwicklung als relevante Aspekte im Berufsfeld.

Die Studierenden k?nnen ein untersuchungsmethodisches Instrument (Fragebogen, Interviewleitfaden, Beobachtungsbogen o.?.) für eine Untersuchung zu einem Erkundungsschwerpunkt im Berufsfeld Ern?hrung und Hauswirtschaft entwickeln, eine Untersuchung zu einem Erkundungsschwerpunkt wissenschaftsgeleitet durchführen, auswerten und evaluieren sowie die Ergebnisse zielgruppenorientiert aufbereiten.
 

Die Studierenden erschlie?en sich durch das Forschende Lernen als innovative Methode eine forschungsorientierte Perspektive auf berufsrelevante Themenfelder.

Die Studierenden k?nnen die Ergebnisse und Erfahrungen zu den gew?hlten Erkundungsschwerpunkten nachvollziehbar darstellen, pr?sentieren und kommunizieren.

Die Studierenden k?nnen ihrer Erkundungsergebnisse auf ihr sp?teres berufliches T?tigkeitsfeld mit seinen typischen Problemlagen und L?sungsans?tzen transferieren sowie ihre p?dagogischen Gestaltungsr?ume differenziert einsch?tzen.

Das Modul "Berufliche Didaktik 3" ist das erste Master-Modul in der Beruflichen Didaktik. Es knüpft unmittelbar an die Bachelor-Module im konsekutiven Lehramts-Studienprogramm an und bereitet insbesondere auf die Anlage von Forschungsarbeiten (wie der Masterarbeit) vor. 

• Lehramt an berufsbildenden Schulen – Teilstudiengang ?kotrophologie (M.Ed.) (01.09.2025)

• Martin, Michael

• Martin, Michael